Directores de carrera
A esta reunión anual, el primer jueves y viernes de junio, con sede en la Fundación Universitaria Konrad Lorenz en Bogotá, se convocan y asisten los Directores de la diferentes carreras de las facultades de ciencias miembros de ACOFACIEN, para tratar temáticas comunes a las diferentes disciplinas: Astronomía, Biología, Física, Geología, Matemáticas, Microbiología y Química.
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XI Reunión de directores de carrera - Junio 2022
La reunión permitió conocer conceptos, experiencias y desafíos entorno a los resultados de aprendizaje (RA) en la educación superior, a la luz de los requerimientos legales establecidos por el decreto 1330 de 2019 del Ministerio de Educación y el Acuerdo 002 de CESU del 2020. Los resultados de aprendizaje acorde a los nuevos requisitos se convierten en un factor fundamental tanto para la obtención de registros calificados como para la acreditación de alta calidad de programas académicos.
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Conferencia: El Principito y los Resultados de Aprendizaje, Luis Eduardo Peláez Valencia
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Conclusiones grupo Biotecnología y ciencias aplicadas
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Conclusiones grupo de Biología
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Conclusiones grupo de Física
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Conclusiones grupo de Matemáticas
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Conclusiones grupo de Microbiología
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Conclusiones grupo de Postgrados
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Conclusiones grupo de Química
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Directrices curriculares para la enseñanza de la microbiología en pregrado
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Resultados de aprendizaje en microbiología general
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¿Cómo formular e implementar los resultados de aprendizaje? (MEN)
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X Reunión de directores de carrera - Marzo 2021
En esta reunión se propuso compartir las experiencias sobre alternancia académica en nuestras facultades de ciencias durante la pandemia y para desarrollar el programa, se invitó a todas las universidades miembros a proponer conferencias sobre sus experiencias durante este año de educación mediada por tecnologías, debido a las medidas de aislamiento ocasionadas por la pandemia del Covid-19.
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Compartiendo experiencias de docencia universitaria en biología y química en época de aislamiento obligatorio.
Universidad del Valle
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Estrategia de adaptación del programa de geología ante la contingencia Covid 19.
Universidad del Norte
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Experiencias sobre alternancia académica en los programas de física y matemáticas.
Universidad del Valle
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Implementación de estrategias para el regreso a la modalidad híbrida en la escuela de biología.
Universidad Industrial de Santander
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La evaluación de ejecución en tiempo de pandemia.
Universidad Manuela Beltrán
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La presencialidad remota llegó para quedarse.
Universidad Industrial de Santander
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Laboratorios. Modalidad mixta en tiempos de pandemia.
Universidad del Rosario
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Uso de simuladores, aplicaciones móviles y software.
Universidad Manuela Beltrán
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IX Reunión de directores de carrera - Febrero 2020
Esta reunión extraordinaria fue citada en desarrollo de la decisión tomada en la XXXV Asamblea Ordinaria de ACOFACIEN, realizada en Valledupar en septiembre de 2019, en la que el CNA presentó a los decanos la reforma a los procesos de acreditación de programas de pregrado y posgrado en la que se incluye como aspecto a evaluar los resultados de aprendizaje
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Resultado de aprendizaje CNA 2020
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Biología
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Física
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Geología CNA Bogotá
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Interdisciplinar
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Matemáticas
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Microbiología
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Química
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VIII Reunión de directores de carrera - Junio 2019
En esta reunión los directores de los programas de pregrado y posgrado de ciencias del país reflexionaron sobre las posibilidades de inserción laboral para los egresados de programas académicos de ciencias en Colombia y el mundo, en el comienzo del siglo XXI, haciendo énfasis en la inserción por fuera de las instituciones académicas.
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Relatoría Matemática y Física
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Relatoría Biología y Microbiología
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Relatoría Química
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Perspectiva desde la biología
Héctor Fabián Osorio Agudelo
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Perspectiva desde la química
Gabriel Aguilar
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Perspectiva desde la matemáticas
Álvaro Riascos
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VII Reunión de directores de carrera - Junio 2018
La reunión permitió conocer conceptos, experiencias y desafíos en un tema crucial para nuestras universidades y que había sido priorizado por el Consejo Directivo en el marco del plan operativo para el año 2018: la evaluación estudiantil universitarian esta reunión los directores de los programas de pregrado.
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Evaluación del aprendizaje en contextos universitarios
Christian Hederich
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Evaluación de las actividades de investigación en programas que forman investigadores
A. A. Trespalacios
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Evaluar para mejorar: modelo de aseguramiento y valoración de los aprendizajes por competencias, en los programas de Biología y Química
J. D. Anaya
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Rúbrica de biología 1
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Rúbrica de biología 2
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Rúbrica de física
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Rúbrica de matemáticas
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Rúbrica de microbiología
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Rúbrica de química
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VI Reunión de directores de carrera - Junio 2017
La reunión permitió conocer conceptos, experiencias y desafíos en dos temas muy importantes para nuestras universidades: por una parte, las buenas prácticas docentes que contribuyen a disminuir la deserción en lo que corresponde a rendimiento académico estudiantil, y por otra parte, la internacionalización de los programas académicos.
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BUENAS PRÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
Presentación J. Hahn
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PROMOCIÓN DE LA AUTONOMIA EN LA FORMACIÓN BÁSICA DE ESTUDIANTES DE BIOLOGÍA EN ICESI
Presentación L. Herrera
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CÓMO PREPARAR Y ENSEÑAR UNA CLASE INVERTIDA EN ANÁLISIS INSTRUMENTAL
Presentación E. Muñoz
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PROYECTO DE AULA COMO ESTRATEGIA IDEAL PARA EL FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS
Presentación P. Castro
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IMPACTO DE CLASES INTERACTIVAS CON TARJETAS DE RESPUESTA INMEDIATA EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
Presentación G. Cervantes
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BAJANDO PÉRDIDAS Y MEJORANDO EL RENDIMIENTO EN CLASES DE QUÍMICA GENERAL
Presentación J. Weston
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QUÉ SIGNIFICA SER UN BUEN PROFESOR UNIVERSITARIO EN CIENCIAS
Presentación C. Corredor
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INTERNACIONALIZACIÓN DEL CURRÍCULO
Presentación S. Guarín
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INTERNACIONALIZACION DE MICROBIOLOGÍA INDUSTRIAL A TRAVÉS DE PRÁCTICAS UNIVERSITARIAS
Presentación M. Franco
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INTERNACIONALIZACIÓN PROGRAMA DE MATEMATICAS KONRAD LORENZ
Presentación C. Díez
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GRUPO TRABAJO 1 - LA DENSIDAD
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GRUPO TRABAJO 2 - ENLACES COVALENTES
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GRUPO TRABAJO 3 - LA PRESIÓN ARTERIAL
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V Reunión de directores de carrera - Junio 2016
La reunión permitió compartir la experiencia de quienes en su momento tuvieron a su cargo el registro calificado y la acreditación de los programas y de su institución y ahora pertenecen a CONACES y al CNA. Participaron como conferencistas la Dra. Martha Leonor Marulanda, actualmente coordinadora de la sala de ciencias de CONACES y vicerrectora de investigaciones de la UTP y el Dr. Fernando Cantor actual miembro del CNA y anteriormente decano de la facultad de ciencias y vicerrector de investigaciones de la Universidad Militar Nueva Granada. La experiencia colombiana se complementó con la experiencia de acreditación internacional de programas que presentó el Ingeniero Marco Sanjuan, Ph.D. quien es evaluador de ABET y quien lideró el proceso de acreditación internacional de ingeniería en la Universidad del Norte, una de las tres universidades colombianas que gozan de acreditación internacional en el país.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LAS CONDICIONES DE CALIDAD
Presentación M.L.Marulanda
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MODELO DE ACREDITACIÓN ABET PARA CIENCIAS BÁSICAS Y APLICADAS
Presentación Marco E. Sanjuan
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PROCESO ACREDITACIÓN DOS EXPERIENCIAS
Presentación Fernando Cantor
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RELATORÍA BIOLOGÍA
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RELATORÍA FÍSICA
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RELATORÍA MATEMÁTICA
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RELATORÍA MICROBIOLOGÍA
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RELATORÍA QUÍMICA
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IV Reunión de directores de carrera - Junio 2015
El propósito de este encuentro fue conocer y discutir con funcionarios del ICFES sobre el módulo de Pensamiento Científico de la prueba Saber Pro. Funcionarios del ICFES hicieron una presentación sobre los propósitos de la prueba, la estructura (25 preguntas genéricas y 15 específicas) y la forma como se construyen las preguntas de la prueba. Presentaron los formatos en los que se reportan los resultados de la prueba a los estudiantes, los cuales causaron muchas preguntas, y los resultados del valor agregado para las universidades, que aunque interesantes, todavía presentan incertidumbre estadística. Aunque los funcionarios fueron claros en que no podían hacer un taller sobre la forma como se construyen las preguntas, ACOFACIEN aprovechó el documento “Marco de referencia y especificaciones de la prueba SaberPro para Ciencias” para conducir un taller en el que los directores construyeron preguntas de acuerdo con el modelo.
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PRESENTACIÓN ICFES - PENSAMIENTO CIENTÍFICO SABER PRO
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CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
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III Reunión de directores de carrera - Junio 2014
El objetivo de este encuentro fue abocar el tema de la “Enseñanza de la ciencia en la universidad” tal como fue definido por los decanos dentro del Plan operativo 2014 de ACOFACIEN. En este sentido, el Director Ejecutivo, Prof. Carlos Corredor hizo una presentación sobre La Enseñanza de la Ciencia y las Matemáticas en la universidad. Acto seguido, los Directores de Carrera agrupados por disciplina, discutieron sobre el tema de la reunión y el viernes en la tarde se hizo una presentación de los resultados de la discusión por cada uno de los cinco relatores. |
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ANÁLISIS DE LA REUNIÓN
Carlos Augusto Hernández
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ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y LAS MATEMÁTICAS EN LA UNIVERSIDAD
Presentación Carlos Corredor
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ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y LAS MATEMÁTICAS EN LA UNIVERSIDAD
Documento para discusión Carlos Corredor
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RELATORÍA BIOLOGÍA
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RELATORÍA FÍSICA
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RELATORÍA MATEMÁTICAS
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RELATORÍA MICROBIOLOGÍA
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RELATORÍA QUÍMICA Y GEOLOGÍA
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II Reunión de directores de carrera - Junio 2013
El tema central fue la presentación de experiencias exitosas del uso de las TIC en la enseñanza de los programas de ciencias Aquí se presentaron las siguientes experiencias: - Empleo de programas y paquetes computacionales en la enseñanza de la físico-química - Universidad ICESI - Enseñanza de las Matemáticas apoyada en TICS - Universidad de Ibagué - Instrucción por pares con el apoyo de clickers en la enseñanza de las matemáticas - Universidad del Norte - Utilización de la Programación Orientada a Objetos y la Programación Funcional con el Lenguaje Python y el Software Geogebra 5.0, para apoyar las clases, proyectos e investigaciones en ciencias básicas - UTP - Experiencias en la Universidad Konrad Lorenz - Herramientas tecnológicas usadas en la enseñanza de la ciencia - Universidad del Tolima - Herramienta para el manejo de riesgo biológico y químico en el laboratorio - Universidad Javeriana |
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FUNDACIÓN UNIVERSITARIA KONRAD LORENZ
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ICESI
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UNIVERSIDAD DE CALDAS
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UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ
Física
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UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ
Matemáticas
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UNIVERSIDAD DEL NORTE
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UNIVERSIDAD DISTRITAL
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UTP
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I Reunión de directores de carrera - Junio 2012
El tema central fue el concepto de competencias y las competencias de los egresados de las carreras universitarias. En esta reunión se produjeron las definiciones de competencias y perfiles de las carreras de ciencias. |
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COMPETENCIAS BIOLOGÍA
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COMPETENCIAS FÍSICA
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COMPETENCIAS GEOLOGÍA
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COMPETENCIAS MATEMÁTICAS
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COMPETENCIAS MICROBIOLOGÍA
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COMPETENCIAS QUÍMICA
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¿QUÉ SON LAS COMPETENCIAS CIENTÍFICAS?
Carlos Augusto Hernández
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